“伟”美而行教育扶贫随记（二）——聚是一团火 散是满天星

“伟”美而行教育扶贫随记（二）

----聚是一团火 散是满天星

习近平总书记在十九大报告中指出：“优先发展教育事业，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。” 教育扶贫是国家扶贫战略的重要抓手，也是阻断贫困代际传递的主要途径，对教育扶贫的认知应站在现代社会治理和可持续发展的时代高度，充分认识教育扶贫追求社会主义公平正义核心价值的基本特征，从而为教育扶贫奠定坚实的理论基础，并以此为指导，更好推动教育公平乃至教育事业的改革与发展。

我们每一名在美姑支教的老师身上都肩负着市委市政府和市教育局殷切的希望和使命，同时肩负着美姑县教育扶贫的责任。我想这种责任是“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的气魄；它是“百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴”的薄发；它也是“粉身碎骨浑不怕，要留清名在凉山”的坚韧；它还是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的磨砺。

Part 1 工作新思考

我想，在这最后一年的援建工作中，应当切实加强支教老师队伍的管理，充分发挥支教老师的示范和引领作用。做好全县112名支教老师的管理工作，同时促进美姑县老师不断更新教育理念、提升学校管理水平、提高全县教学质量。

其一，为进一步加强支教教师的管理，2019年7月成立了美姑县支教教师临时党支部，由我作为支部书记。全市在美姑县教育岗位上的支教老师共有112名，其中党员教师有48名。为充分发挥党员教师的先锋模范作用，从本学期开始，部分党员教师率先进行优质课展示活动。同时，每一个党员教师要联系一至两个非党员教师，主要在思想和行动上进行引导。

其二，积极协助乐山优质学校开展乐美校际间“姊妹校”活动。抓住乐山47所优质学校与美姑县中小学结对帮扶的契机，集乐山优质学校的智慧引领美姑县各中小学校以及教师的发展。不论是学校管理体系建设，还是学校教育教学管理，以及校园硬软件建设。

其三，积极推动乐美学生之间开展“手牵手”活动。2019年开学之际，经联系，乐山市实验小学五年级6班的孩子们，给美姑县苏洛乡中心校六年级1班全体孩子进行书信交流，作为邮递员的我驱车4小时将书信交到孩子们的手里，并将回信带回乐山。此举，让身处大山的孩子们对外面的世界多了一条了解的渠道，也点燃了他们心中的梦想。

其四，支教老师大力开展 “导师制”活动。美姑县各中小学校负责给乐山选派到该校支教的老师安排一名青年教师作为“徒弟”，形成师徒结对。乐山选派的支教老师作为导师要做到 “三导”： “导思想”、“导教学”、“导教研”。美姑县的青年教师作为“徒弟”要做到教学 “六认真”：认真备课、认真上课、认真布置作业、认真批改作业、认真辅导、认真检测及课后反思。

通过这些活动，进一步将乐山派驻美姑的支教教师凝聚在一起，同时也为提升美姑县教师队伍的教育教学能力以及教研能力贡献我们的力量。

Part 2 憨厚的“花老师”

在美姑县城关小学有着一个绰号叫“花哥”的老师（这个绰号的来历不明），他是来自井研县的凌建军老师。今年已经是他在美姑援建的第三个年头了，在城关小学，许多老师并不知道他的全名，但是一提到“花老师”，大家都赞不绝口。除了课堂上看到那肥胖的身体在讲台上挥洒着汗水，课余时间也经常见到他在教室里辛勤地辅导学生，办公室里指导着年轻老师如何备课。除此之外，他还利用周末休息时间去山里家访。2017年举行全县五四青年节歌咏比赛，学校领导也正因不知由谁来承担训练和指挥任务而发愁，我们任教数学的凌老师站了出来：“我来！”一个铿锵有力、掷地有声的回答。此后的两个多月里，凌老师带领着城关小学的四十余名老师忘却了午饭、错过了晚餐。硬生生把他们从零基础带进了决赛，夺取了第一名。2018年，凌老师同样带领着城关小学的教师们站在了最高领奖台上，他用这一个个冠军开创了城关小学的历史，这个冠军是对那一句“我来！”最有力的回复，这个冠军也是对乐山支教教师风采——敢于担当、敢为人先的最好诠释！

Part 3 痛失战友 

青山连天际，残阳如血，静看离别，人世莫测情意切；

身影已湮灭，皎皎辉泻，亲人愁结，峥嵘岁月音尘绝。

2019年6月19日早晨8:19分，我的电话突然响起了，电话那端传来哭泣的声音“余老师，余老师他晕倒了”，这是来自五通桥区二码头小学的支教老师杨文容打来的电话。接到电话后我立即向县教体科局局长、驻县工作组领导、乐山市教育局相关领导进行了汇报。在县委马小宁书记的指挥下，在县公安局、交警队的密切配合下，10点10分救护车将远在乡下的余老师送到了县人民医院(途中因余老师心跳停止，停车抢救了两次)。早已经做好了一切准备的人民医院立即为余老师进行了开颅手术。在市委市政府高度重视下，乐山市人民医院脑外科专家郑主任和凉山州人民医院脑外科专家姜主任奔赴美姑，于当日下午六点钟对余老师的病情进行了会诊。当晚，我和县委组织部挂职的同志在医院陪同家属直到凌晨4点钟。之后的一段时间，我和家属一样怀着沉重的心情，在煎熬中等待……等待着奇迹的出现。2019年7月3日凌晨5点10分，刚从医院回到寝室的我接到医院的来电：余老师他走了……莫道男儿心如铁，到了医院见到家属撕心裂肺的哭声，眼泪忍不住掉了下来。那一刻仿佛空气凝固、山川失色，天空飘落的雨滴就像是在为逝去的战友哭泣。

余国才老师是“校对校结对帮扶”计划中派驻的行政支教老师，主要负责为受援地学校增加行政管理力量。他带领着佐戈依达乡小学行政干部重新制定和完善了学校各项管理制度。他还为学校捐建了WiFi设备,亲自为学校设计、制作了校园文化墙。在短短三个月的时间里，学校的老师、乡里的乡亲们对他的评价极高。虽然他已经离我们而去，但是他的音容笑貌却永远留在了乡亲们的心里。虽然经历过一些悲痛的离别，但此时还是怀恋那段静好的岁月，努力去拼凑那些支离破碎的记忆。

人生天地间，扶危济难，拯弱摧顽，炬尽泪干众心酸；

清名播凉山，利剑埋光，星芒失色，泪湿衣襟终不干。

Part 4 最美“索玛花”

美姑县东南部、黄茅埂南麓的瓦古乡，它是美姑县海拔最高、气候最恶劣、最偏远贫困的乡镇之一。目前，全乡有十个行政村、39个村民小组中就有贫困建卡立档户500户2370人……脱贫任务任重而道远。瓦古乡中心小学地处山口之上，海拔2200米，常年风大、气温很低。这里有一位来自夹江县的支教教师黄继红老师，她是美姑县支教教师中最靓丽的那一朵“索玛花”。她用深情，为孩子们的明天牵挂着、奔波着，她不仅仅是一位支教教师、还是同事心中的知心朋友、她更是孩子心目中的和蔼母亲。平时在学校里，黄老师除了完成教学任务以外，她主动为大家上示范课，课后展开讨论交流，带领着学校的老师们一起讨论教材、研究教法、集体备课。从此，学校的老师们才知道了什么叫做教研活动；她利用休息时间主动帮助学校完善教育教学管理、考勤制度等；同时黄老师还个人出资为学校购买了厨房设备、餐桌以及餐具，从此结束了学校教师坐地上吃饭的历史。

白天，黄老师不断纠正他们的方言，教大家学习普通话，争做“校园推普员”；开展晨诵，让孩子们明白“生活还有诗和远方”；排演课本剧，让童话人物走进课堂；举办各类比赛，强身健体陶冶情操。把作文课搬到山间地头，观日出、赏日落、观察身边的一草一木；讲家乡的历史，用文字记录孩子们心中最美的家乡。夜晚，有的孩子回家了，有的孩子入睡了。但黄老师并不寂寞，因为她还要备课、为孩子们洗衣服。

平时因为家务事很多，班级里的孩子时常要缺三分之一。这怎么能行呢？黄老师决定去家访，去把学生请回课堂。每逢周末，她就和阿铁校长一道，不畏山高路险、不怕泥泞与风雪，在海拔 3600 多米的大山深处踏遍十多个村，每天来回7个多小时，挨家挨户寻访学生。有时候早上吃过饭，要到下午四五点钟才能吃上一点儿热饭，很多时候在山林里用干粮凑合一顿。虽然和家长们的沟通有不小的障碍，可黄老师依旧坚持着和家长们交流沟通，渐渐地老乡们都喜欢上了黄老师，那一句句“谢谢你黄老师，卡莎莎！”就传达着家长们对黄老师的深深感激之情。功夫不负有心人，在黄老师的不懈努力下，那些爱逃课的孩子们相继回到了课堂。那一刻，黄老师脸上洋溢着喜悦的笑容。

结束语 

我们身处巍巍凉山、脚踏三尺讲台, 播种着爱和希望。在美姑的这一年有收获的喜悦、也有不被认可的懊恼、有遇见亲人的感动、也有失去战友的悲痛。这一年，大家在各自的岗位上都能不畏艰难、勠力同行。无论是春天还是秋天，甚至寒冷的冬季，支教老师们依旧像花儿一样绽放着各式姿态，也像甘雨一样滋润着这里的每一寸土地，在偏远的美姑芳香四溢，继续着爱的传递。

时过9月，美姑的冬季悄然而至。虽然心中期盼着那千里冰封万里雪飘的盛景，但还是更加憧憬春天的到来。当云雾退却、万里无云，明媚的阳光洒满每一条乡间小路，幽静的山谷中花开烂漫…一切的一切都是那样的和谐、美丽。此时忽然想起了王冕的诗句：

冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。