【校友回忆录】我的高中老师

我的高中老师

王诗宇

作者简介：王诗宇，乐山一中2007届学生，2007年考入北京师范大学数学科学学院，2011年获得统计本科学位，同年获得全额奖学金直博美国伊利诺伊大学香槟分校统计系(University of Illinois at Urbana-Champaign)， 2016年获得统计博士学位，现在为美国佐治亚大学(The University of Georgia) 教育心理系量化研究方向助理教授。

今天提笔的时候，突然发现今年离高中毕业刚好10年了，时间过得好快，依稀记得高中生活好像还是昨天的事情，这些文字也算是毕业10年之后给母校的一份礼物和一份感激。

我来自夹江县，当时能考进百年名校乐山一中是一件很光荣的事情。从小就经常听身边的人说谁家的小孩很争气——考上了乐山一中，心中暗暗以此为目标。刚好中考成绩还不错，所以顺顺利利进了一中，也是遂了一个心愿，心理喜滋滋的。

高中生活，对我影响最大的，应该是各个老师，后来大学选择专业、决定出国攻读博士、到毕业去大学当老师，都是受了很多高中老师的影响。去年刚工作的时候，我有空静下来想想我一路走过来的这些年，走过的这些路，其中感悟最深的是感激遇到了很多对我影响特别大的好老师。我高中的老师们，每个人都有着自己鲜明的教学风格，同时也用自己的教学教育理念、做人的原则深深地影响着我之后的成长。我感悟最深的有几点：老师对学生的公平对待、对学生的鼓励激励，以及老师对于教学的热爱和传达知识的那种热忱。这些都深深地影响了我的成长和之后的道路。

我的班主任是姚增凤老师，同时也是我们的化学老师。在我的印象中，姚老师说话柔中带刚，外表虽文静秀气但又很大气。姚老师有一种不用费什么劲就能把全班小伙伴管理得服服帖帖的能力，小伙伴们都非常的尊敬和喜爱她。当班主任不是一件简单的事情，尤其是高中的班主任，班上的学生在青春期或多或少有点叛逆浮躁，加之有高考的压力，每个人在某个时期都会比较情绪化。姚老师话不多，但是总是能巧妙地抓住重点，点醒小伙伴们的困惑或者点出需要改进的地方。小伙伴们有进步了，她又总能很好地表扬鼓励我们。她是一个绝对公平的老师，所以在这样的班级里面，最大的感受是班级氛围很好，大家都很团结向上。

语文胡影老师，我觉得是我遇到的最有个性、讲起语文来最有自己见解也是最漂亮的语文老师。虽然以前课堂的点点滴滴很多不记得了，但经常不经意地回忆起那时上课的愉悦的感觉，不得不承认，虽然是选择了理科，但一直都还是很享受学习语文的过程。对我来说这门课并不是因为是高考要考所以就必须要学好的课，我一直都是发自内心的喜欢并认真对待它，特别是胡老师上课的时候经常把当时的流行元素、时事热点、天文地理、政治历史知识融入到语文授课中，使知识鲜活灵动起来。当时我们班有好几个“文人”，写作特别好，现在还常常在朋友圈发表一些文章，他们应该都要感谢高中被培养起来的文学功底。生物老师魏志军也是讲课特别认真负责的老师。魏老师总是能把生物知识讲解得生动形象，他最擅长提问，然后一步步启发我们思考、回答。我一直记得他上课那洪亮的声音，也总记得我前排的那个小姑娘每次上生物课都特别认真，总是激动地跟我说魏老师讲的生物最有趣的情景。

讲课最富激情的当属数学夏阳老师和物理曹树军老师。他们两个老师也是为数不多的用方言讲课的老师，我的很多乐山方言都是跟他们学的。我现在还能清楚记得夏老师的第一节数学课给我带来的那种震撼和激动澎湃。 夏老师就跟她的名字一样，带着万丈光芒的太阳风风火火地走进教室，然后告诉我们数学有多么的美丽。这是我第一次听说数学很美丽的说法，而且我也完全被感染了。夏老师讲课的那种热情，让我强烈感受到她对于数学的热爱，而且我被那种热爱感染了，慢慢地变得越来越主动地想要去了解更多的数学知识。高考毕业选择数学专业，也是受到的夏老师的影响。直到今天，我在佐治亚大学给研究生上统计课，我都会告诉学生统计是多么的美丽有趣，我是多么的热爱这个学科，所以学生经常跟我说你的课是我上过的最有激情的统计课。我告诉他们，那是因为我的高中老师告诉我数学有多么美丽，所以我深深地爱上了这个学科。只有你想学，有兴趣学，你才能真正地感受到这个学科的魅力。讲课有着同样激情的还有曹老师。我直到现在都还能记得曹老师讲 “滑动摩擦力”的语言以及对应的肢体动作。曹老师讲课抑扬顿挫，讲到重点的地方总是能用很浓重的乐山方言腔去强调，多年以后我还能时常想起曹老师讲课的情景。

对我个人影响最大的，是我的英语黄仕杰老师。黄老师是一中的一个传说，在英国留过学、被成都好多名校挖过，但始终留在一中，培养了很多优秀的学生。黄老师的课堂很丰富，讲课本上有的知识、课本上没有的知识、他的见闻、他学习英文的经验……全部毫无保留地传授给我们。尤其是每到一些西方节假日的时候，还会给我们讲很多背景知识，教我们全班一起唱圣诞歌，有时候还会邀请一些外国友人到班上跟同学们交流。在他高超的教学技巧下，英语并不只是记住那语法知识、会做完形填空阅读理解的必修课，更是可以享受到这个语言背后的美丽、感受到另外一个文化魅力的学科。我感到非常幸运的是当了黄老师三年的英语科代表，他带给我最大的不仅仅是英语学习上的飞跃，更是帮助我当时整个人生发生了质变。刚进校的时候我一直很压抑找不到自信，是黄老师的一句毫无保留的赞扬以及之后对我的肯定，让我重新找回了自信。直到今天我还能记得第一堂英语课上，黄老师对于我英文自我介绍的肯定，然后选我当科代表的时候我的那种惊喜和雀跃。我当时完全没有想到一个老师可以这么毫无保留地去表扬一个学生、相信这个学生的能力。之后的三年，至少在英语这个学科上，我完全地脱胎换骨，也是因为有了自信，有了学习的动力，再加上老师毫无保留地传授知识和提供资源，这使得英语渐渐地成为了我的一个优势学科。2015年的时候有机会到英国剑桥大学去开会，然后走到伦敦街头的时候，耳边响起黄老师的经典口头语“when I was in London…”， 那个时候真的是百感交集。我觉得黄老师带给我太多，正是因为他的鼓励，我才走上了一条我从来没有想过的道路，也就是后来的出国。出国念书少不了做报告、做助教授课的经历，每次很多同学都很羡慕我的口语，问我为什么在那么多人前做报告都不紧张、讲课不结巴。我自豪地告诉他们，这得益于我的高中老师对我的训练、对我的鼓励，这种演讲报告的场合我们在高中都经历过很多次了，都是面对比现在还多的人，所以我现在可以自信飞扬地面对一切。

回顾我的高中生活，以及后面的大学生活，还有研究生生活，我觉得，我的整个的人生都是被一个一个老师影响过来的。每个老师都带给我太多不一样的影响，是他们的鼓励、他们的激励、他们的一言一行塑造了很多我后天的性格、人格。老师的鼓励和激励可以对一个学生以后的道路产生非常大的影响，我自身的成长可以算是一个典型的例子。“学为人师，行为示范”是北师大的校训，在我自己当了老师以后，我更加深刻地理解这句话的含义，而且正是因为各个老师的影响，让我选择成为一个老师，我要把从他们身上感受到的各种善良美好传递到我自己的学生身上去。