- 2025-01-23【源头活水】氯气的实验室制法(张雨润)
- 2025-01-22【源头活水】以创造之名,化“错”为“措”——基于大数据的英语听力评讲课(雷晨)
- 2025-01-18【源头活水】山花烂漫处 中华梦圆时——《实现中华民族伟大复兴的中国梦》(周灵杰)
- 2025-01-11【源头活水】烹饪中的化学魔法——劳动与化学的跨学科探索(周理)
- 2025-01-04【源头活水】基于三新背景,立足新高考——新函数中基本初等函数性质应用(高三复习课1课时)课堂教…
- 2024-12-21【源头活水】高二地理教学创新举措:地理模型制作对学生实践力的深度赋能(李晓红)
- 2024-12-14【源头活水】中国传统绘画(林秋霞)
- 2024-12-01【源头活水】自由落体运动:从古典到现代的奇妙之旅(姚炎昆)
- 2024-11-24【源头活水】函数的单调性——由图像出发的函数性质研究之旅(李碧壕)
- 2024-11-16【源头活水】基于学生为中心的地理课堂教学探究——以探究“地球的内部圈层结构”为例(杨虹玉)
- 2024-11-02【源头活水】自由落体运动(徐雪)
- 2024-10-20【源头活水】黑木耳中的“铁”证(马晓峰)
- 2024-06-14【源头活水】寻光探影,绚丽多彩——乐山一中校园文化宣传灯的设计与制作(余婧)
- 2024-05-18【源头活水】“三新 ”背景下,探索“学为中心”政治课堂教学新路径——以《严格遵守诉讼程序》教学…
- 2024-05-12【源头活水】基于学科核心素养下的项目单元教学设计之用香薰蜡烛开启你的创业生涯(周艳梅)
- 2024-04-27【源头活水】建构“全观多维”模型,托举心灵成长(廖大琴)
- 2024-01-21【源头活水】一线“小白教师”参加省重点课题活动见“大佬”(雷晨)
- 2024-01-14【源头活水】2022年英语全国甲卷阅读理解的二次开发(艾静宇)
- 2024-01-07【源头活水】学科核心素养视域下的高中物理实验教学实践——以“滑动摩擦力”为例(李越)
- 2023-12-30【源头活水】月下荷塘,诗意语言——《荷塘月色》语言鉴赏(彭诗敏)