【教学科研】总结·奋进 ——高2020届地理备课组活动

总结·奋进

——高2020届地理备课组活动

4月月考之后，高2020届地理组在备课组长吴乔洪老师的组织下开展了以“总结·奋进”为主题的备课组活动，副校长马强莅临指导。

在备课组活动中，各位老师结合日常教学思考，就四月月考阅卷情况和学生试卷中反映出来的问题进行了交流。本次月考选题新颖，紧扣时事热点，重点考察学生的理解能力、从材料中获取信息和分析问题的能力，难度适中。而从学生的答题情况来看，学生在时间安排、思维能力和答题技巧方面还有待提升。针对这些问题，组内老师进一步交流了后期提升措施。

此外，结合目前的区域地理教学，组内老师还对如何落实地理学科核心素养进行了深入探讨，例如通过对主要区域的自然地理和人文地理特征的分析，培养学生的综合思维，对区域形成整体认知；通过分析区域发展，更好地理解人与地理环境的环境，深刻理解人地协调观念。从学习方式上来说，在区域地理的学习中，以学生的自主学习和探究为主，分小组对各区域进行分析，锻炼学生分析地理问题的能力和地理实践力。

江涌老师还特别强调了希望学生能有更多的机会和平台了解地理时事热点，地理教师应引导学生从地理的视角，综合分析问题，将地理应用于生活。在会议上，备课组长吴老师还对接下来的教学进度、地理教师技能大赛、地理课题推进和一轮复习情况进行了安排。

最后，马强副校长围绕大家探讨的内容，结合地理学科核心素养，提出了“结构化”和“情境化”两个提升方向。他勉励地理组的老师们引导学生用好思维导图，梳理知识体系，培养好逻辑思维。同时，把地理知识和生活实际紧密结合，创设情境帮助学生加深理解。通过“结构化”和“情境化”，让学生由知道一个东西到理解一个东西，关联性越多，理解也就越深刻。组内老师纷纷表示深受启发，在今后的教学中将继续加强这两方面的引导，也会继续通过教研组、备课组活动促进地理教学的有效提升。