新时代·心力量·新发展 ——乐山市“5·25”学校心理健康文化节主题活动报道

新时代·心力量·新发展

——乐山市“5·25”学校心理健康文化节主题活动报道

首夏犹清和，芳草亦未歇。5月16日，由乐山市教育局主办，教育部“双名计划”廖大琴名师工作室、乐山市中小学心理健康教育专委会、四川省乐山第一中学校、乐山师范学院、乐山市未成年人心理健康辅导中心联合承办，新华文轩出版传媒股份有限公司乐山市分公司协办的新时代·心力量·新发展——乐山市“5·25”学校心理健康文化节主题活动在乐山一中举行。来自乐山市及兄弟市州的心理健康教育相关领导、专家、负责人、专兼职教师齐聚一堂，共襄盛会。

特色引领、活动赋能，营造积极心理文化环境

甫一入校，便见百米长廊处整齐陈列着乐山市2023年心理特色示范校展板，内涵丰富，一校一品，呈现了“点上出彩、线上多彩、面上精彩”的美好图景，拓展了区域心育新格局。

“每一个你都是你”，展示你的真实，找到属于自己的幸福和满足。乐山一中心理发展中心精心展出写满青春心语的蝴蝶结折纸和同学们用照片定格的美好瞬间，吸引了众多参会老师驻足欣赏。

“与四时同序，与幸福同行”，乐山师范学院心理健康嘉年华活动在音乐池火热开展，将节气传统文化心理（春生、夏长、秋收、冬藏）与幸福PERMA模型5个幸福元素（幸福=积极情绪+投入+人际关系+有意义+成就感）相结合，一系列趣味盎然的心育活动惊艳呈现。从优秀传统文化联结幸福科学的知识宣教到深入心灵的探索旅程，旨在帮助学生建构积极心理品质，在生活学习中实现更高的幸福感。别出心裁的设计也为参与体验的老师们提供了心育活动设计的新思路、新方法。

擎旗奋进、同心同行，心育花路美好环环相扣

“此时已莺飞草长爱的人正在路上，我知他风雨兼程途经日暮不赏，穿越人海只为与你相拥……”乐山一中学子和教育部“双名计划”廖大琴名师工作室成员在主会场第一学术厅倾情献唱温暖而治愈的开场曲《世间美好与你环环相扣》。大屏幕上全市中小学心育教师风采及心育活动剪影随音乐绽放，致敬每一位不负时代重托，用爱守望学生心灵，点燃学生心灵之光的心理人。

乐山一中副校长林琳主持开幕仪式。乐山一中校长黄建清致欢迎辞，向所有关心支持心理健康教育的各级领导、专家、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并预祝本次活动圆满成功。

乐山市教育局党组成员、副局长罗承志在讲话中对组织筹备本次活动的各单位及奋战一线的心育工作者们的辛勤付出表示感谢，并希望老师们注重以德育心，积极面对挑战，做好家校共育，及时做好转介，帮助学生树立健康积极的心态，呵护学生健康成长。

随后，罗承志为教育部“新时代中小学名师名校长培养计划”廖大琴名师工作室授牌。工作室领衔人廖大琴为乐山的七名工作站站长授牌，并为工作站的站长代表颁发聘书。作为全国唯一以心理健康教育科目入选教育部“双名计划”的工作室，所有成员将借政策之力，基地之慧，学校之光，朋辈之伴，奋楫扬帆再启航，凝心开拓谱新章。

交流共融、互学互鉴，心育经验分享共话发展

乐山师范学院心理健康教育中心主任陶媛以“乐山大中小心理健康教育一体化探索与实践”为题，从“凝聚共识，把握新时代学生心理健康工作一体化建设的意义”“先行先试，开展新时代学生心理健康工作一体化建设的工作探索”“纵横协同，完善新时代学生心理健康工作一体化建设的路径”三个方面阐述了对大中小心理健康教育一体化建设的创新思考。

乐山市未成年人心理健康辅导中心主任徐霞做《美润童心医校同行》主题发言，对未成年人心理健康辅导中心建立的缘起、十大功能区、“嘉佑童心 乐享未来”乐山市“正心”健康工程、“1+12+N”三级心理健康教育服务网络等内容进行介绍。目前，该中心是乐山市唯一一家集心理健康教育、心理预防、预警、干预、治疗、康复于一体的心理服务机构。

马边彝族自治县教育局副局长段连军以“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”为题，就马边彝族自治县心理健康教育开展的基本情况、主要做法及下一步打算与大家进行了交流。通过党委政府高度重视，上下同频共振推进，软硬兼施同步跟进，超前干预心理健康，马边县的心理健康教育工作取得显著实效。

五通桥区牛华二码头小学副校长李君妹以“德心融通 立体化育人”为主题，分享了该校在“全员、全过程、全方位，为终身发展奠基，为终身幸福导航”的理念融合，“一套班子德心通用，一支队伍专兼协同”的管理融合，班队活动、主题活动、劳动实践、研学实践、绿橄榄心理团体辅导等课程融合，家委会、家长学校、家访促进家校协同等方面的先进做法和经验。

教育部“双名计划”廖大琴名师工作室领衔人廖大琴在《同心同行 共创美好》的主题发言中，介绍了“我们的身份”“我们的愿景”“我们的行动”。工作室成员分布于十市州，学员覆盖百余所学校，团队学识高、学段贯通、学科维度宽，资源丰富、实力雄厚。工作室以同盟、服务、躬行、创新为行动路径，以成长、幸福、价值为目标主旨，开展了一系列卓有成效的活动，并取得丰硕成果。通过专家引领、共读好书、沉浸共学、讲座研讨等形式，引领成员“成为光”；以赛促专业能力提升、以活动历练激发价值、以公众号为展示平台，助推成员“散发光”；自工作室成立以来，赛课、论文获省级奖励64人次，市级105人次，孵化出三个市区级心理名师工作站。

此次5·25学校心理健康文化节主题活动既是一场观摩展示活动，也是一次分享交流活动，更是一次工作部署和推进会。通过此次活动，各地各校将进一步明确全面加强和改进新时代学生心理健康工作的重要目标和重点任务，切实增强责任感、使命感，努力探索大中小学心理健康教育工作的新思路、新举措，以改革创新精神开拓中小学心理健康教育工作新局面，为青少年幸福人生和健康成长奠定坚实基础。

作为教育部新时代中小学名师名校长工作室，廖大琴名师工作室全体成员将初心如磐，继续在心理健康教育的广袤天地间探索前行，同心同行，让心灵的阳光洒满每一个孩童和教育者的心田。这是一场关于成长与光芒的远征，让我们携手并进，共绘心理健康教育的灿烂星河。

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