课堂示范找问题 课后交流寻策略 ——乐山一中胡影名师工作室峨边行

课堂示范找问题课后交流寻策略

——乐山一中胡影名师工作室峨边行

11月3日上午8：30，乐山一中组织教师前往峨边中学开展多学科兼职支教工作，同时慰问组团驻点帮扶峨边中学的我校教师。胡影名师工作室成员随同前往，与峨边中学语文组老师深入交流高中语文教学策略。

此次活动重点就祝露老师的《老人与海——意象分析》和余睿老师的《文言文实词含义推断》两堂语文示范课进行了听评课活动。根据学生课堂学习现状和课后老师交流情况，初步掌握了峨边中学学生的知识与能力现状，为接下来的教学交流提供了依据，提高了交流的有效性。

下午，示范课结束后，工作室成员与峨边中学语文教师在会议室集中探讨语文教学策略问题。根据乐山一中的教学经验和峨边中学学生知识现状，我校几位语文教师有针对性地分享了板块教学策略。

胡影老师分析了峨边学生语文学习现状，根据新课标要求指出教学大方向。余睿老师分享古文复习策略，建议强化课内古文基础训练，将课内文言与课外梯度练习结合，增强学生信心。余叶老师谈作文写作训练，传达作文训练当从高一开始，建议分步骤练习，特别提醒每次写作任务的保值完成。祝露老师谈散文教学与复习，建议采用读写结合的方式，把理解与表达能力逐步培养起来。刘璟老师谈古诗阅读教学，提醒古诗译文的重要性，细化诗歌技巧知识的建构。谭荧鑫老师交流学生学习兴趣的培养，建议帮助学生获得学习成就感。