教科简报_总第44期（心理学课题）

教 科 简 报

2012 — 2 013学年度

  第8期（总第44 期）

乐山一中教科室                                                 2013年 4月

四川省教育厅普教科研资助金项目重点课题

《普高生负向社会认知的学校干预策略研究》

主  题：

2012-2013年度下期课题工作计划

时  间：

2013、04、11

地  点：

乐山一中第三会议室

形  式：

讨论、交流

第13 次会议

参加人员：

主持：

唐建军

主讲：

冯亚春、童志平、燕路遥、吴阳平、李能

一、唐建军：

1、如何打造乐山一中心理健康教育平台的几点想法：三条途径：心理专题讲座（重点抓好本学期5月25日开始的心理周活动）。心理课程建设   心理三人行。

四种形式：个别辅导、师生团队指导、小组活动、课题研究

2、搞好微型课题的研究实施。

3、尽快完成省、市教科所的年度报表上报（补报），上报本学期课题学期计划。

4、搞好校本教材的研究编写，结合我校已有的，增加新的。主题可以很多：

安全、国防、沫若讲坛、品格教育……

二、冯亚春发动教师参加，采取自愿和安排相结合的原则，适当给予经济奖励。

缺失的教师问卷建议在政教处组织的班主任会上实施。对学生的个案分析到位。

三、廖大琴、燕路遥完成2013年3-8月课题研究计划：

1、课题研究回顾，通过对多次学生问卷调查的统计分析，从宏观和微观方面分析出学生负向社会认知的形成原因。发现高中生特别关注的社会问题有教育、道德、犯罪与腐败；而关注社会与个体自身的紧密因素中，学生看重的是：尊重、安全、公平、自我价值与人际关系。

2、提出本学期将以三大团队和学生自助团队为主，从六个途径展开课题研究；现阶段的困惑；本学期活动的具体安排，以学生活动为主，激发学生自主探索的能力，传递正能量。

四、吴阳平：设计好学生个案表格两份：乐山一中   学期自我检查表，普高生负向社会认知的班级干预个案记录。建议每个班发放两份，做好收集整理工作。

记录整理：李  能

审    稿：唐建军